实验项目名称

听课时间

听课地点

课堂教学评教指标

评价内容

评价指标

分值

评分

实验教学设计能力

1、实验目的明确，实验原理准确，实验操作方法清楚

20

2、教案（PPT）的编制思路清晰，结构严谨

3、备课充分，教案（PPT）编制质量和水平高，图文并茂，过渡自然

4、实验项目内容紧密联系实际、启发性强，能充分调动学生的积极性

语言、仪表

1、普通话标准，声音洪亮，情绪饱满，语言规范，逻辑清晰

10

2、教态正确规范，正确使用肢体语言

3、着装规范

课堂教学

讲解

1、讲解内容、方法与学生认知阶段相当，能补充本实验相关的新方法、新进展、新成果

20

2、讲解逻辑清晰，用词确切，注重强调实验关键及注意事项

3、在讲解中关注学生反响，提问动机及时机把握得当，师生互动效果好

4、有提问环节，并对学生回答能准确分析，评价客观

5、动手示范，注重学生能力训练

指导

6、实验示范操作熟练、标准、规范

30

7、认真指导学生规范使用实验试剂及仪器设备

8、检查、记录学生实验完成情况、相关数据以及实验结果

9、认真解答学生疑问，及时纠正学生不规范操作行为

素质培养

10、重视对学生“德、能、信、拓、合”精神的培养，效果良好

10

11、对学生既严格要求，又尊重信任，寓教育于实验教学过程中

结束

13、明确学生课后学习任务与要求，强调实验报告总结

10

14、指导并安排学生清洁卫生及实验室安全管理

听课记录

您的体会及建议