重工商大〔2014〕 221号

根据国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《中华人民共和国促进科技成果转化法》和学校有关文件精神，为进一步提高我校教学水平，提升人才培养质量，培养创新型人才，推动我校转型升位，特提出科研促进教学的若干意见。

第一条  认识重要意义。把科研与教学有机结合，将最新科研成果及时反哺教学，是保持课堂教学前沿性和先进性的需要，是解决学生所学知识与现代科技前沿、社会实践隔膜的弊病的需要。通过科研促教学，可逐步培养与提高学生科研兴趣与科研创新意识。

第二条  开展“五进”活动。学校应鼓励教师开展科研成果进课堂、进教材、进实验室、进网络、进实践教学环节的“五进”活动。

进课堂：教师应把研究成果及时编成教学案例，并结合课堂教学开设反映最新科研成果的专题讲座，每项省部级及以上科研项目主持人应为本科生、研究生举行学术讲座1-2场。

进教材：教师应把研究成果编入主编或参编的教材中。

进实验室：教师应把研究成果转化成实验项目，汇成科研实验超市，将实验内容与教师的科研项目研究相结合，建立具有我校特色的实验教学体系。

进网络：教师应利用网络教学平台，把学术成果和咨询成果编辑成网络教学资源，面向学生开放共享。

进实践教学环节：教师应结合自已的研究心得和成果，指导学生申报创新基金项目、开展社会调查、参加学科竞赛、撰写调研报告、撰写学术论文等。

第三条  开放科研平台。各级科研平台应向本科生开放，让本科学生在老师指导下，利用科研平台图书、数据库、实验条件完成课程设计、毕业论文及课题研究。

第四条  开放科研项目。教师应向本科生、研究生开放主持的各级各类项目，主持的省部级及以上项目，应有1-2名本科生、研究生实际参与，在结项报告中注明本科生、研究生参与的实际工作情况。横向课题应有2-3名本科生、研究生实际参与，并有参与的证明。

第五条  设立创新基金。学校应加大对本科生、研究生创新基金项目立项的支持力度，让学生了解科研课题的申请、论证、立项、调研和研究的全过程；结题获“合格”及以上等级的项目，颁发等级证书。

第六条  设立开放项目。科研平台应在“科研平台专项建设经费”中，设立开放性科研项目，本科生、研究生在教师指导下申报开放项目，各平台每年立项不少于5项，每项学生参与人数不少于5人。结题获“合格”及以上等级的项目，颁发等级证书。

第七条  指导论文专利。鼓励教师指导本科生、研究生在校期间独立发表或合署发表学术论文，合署发表并排后的教师，可视为通讯作者；鼓励教师指导本科生在校期间独立申请或合作申请专利，合作申请并排后的教师，可视为第1申请人。

第八条  指导学术社团。各学院应指导设立或完善学生的学术研究机构或社团，出版内部会刊。学生研究社团在学院指导下，每年至少开展一次学生广泛参与的与本学科专业紧密结合的“学术论坛”或“学科赛事”，并进行征文评奖。

第九条  加大教师激励。凡科研成果转化为教学成效突出的教师，学校优先资助其科研成果的出版；科研成果转化为教学，应作为评选校级“优秀教师”的必备条件之一；每年评选校级学生科研“优秀指导教师”，获“优秀指导教师”者可优先评选校级“优秀教师”、“优秀教育工作者”。

第十条  加大学生激励。设立学生科研奖励基金，每年评选一次学生优秀论文奖、科研先进个人、科研标兵，“科研标兵”等同优秀学生荣誉；设立学生科研出版基金，汇编或出版学生的优秀科研成果；凡科研成果突出的学生，纳入学校奖学金及优秀学生、优秀学生干部、优秀团员评比体系。

第十一条 出台实施办法。学院、科研平台及相关部门应制订科研促进教学的实施办法，确保科研促教学落到实处；社科处、科技处与教务处、学生处、团委、人事处、财务处等部门应加强合作沟通，为科研促教学创造条件，确保科研促教学的稳步推进。

第十二条  本意见自2015年1月1日起实行，由社科处、科技处负责解释。

                                         重庆工商大学

                                                   二〇一四年十二月十五日